年3月31日，临沂市教育局电教馆馆长徐万东一行前往临沂实验中学北校区和临沂市第九中学两所项目校参观考察，旨在进一步推进临沂市智慧课堂建设与应用，调研教师信息化水平。兰山区教体局仪器站副站长陈斐然等领导陪同调研。
在临沂实验中学北校区，调研组首先来到七年级生物课教室旁听《血液》章节。课堂上，牛淋老师利用平板推送练习题并设置作答倒计时，学生在规定时间内提交答案后，系统自动批改并生成报告，帮助教师基于大数据分析实现精准讲评；通过展示实验视频，让学生更直观地看到血液分层，加深对生理知识的理解。
随后，李凤龙老师执教七年级数学课《实数》。课前李凤龙发布微课和习题，通过大数据报告提前知悉学生对知识点的掌握情况，优化教学设计，进行有针对性的讲解；课中，根据学生基础和思维能力的不同将学生分组，分层教学。“智慧课堂能把备课件、备课本、备学情完美地整合在一起。通过资源拓展，使备课针对性更强；通过关联各种学科资源使备课更快捷；通过丰富的动画、视频资源，使课程更丰富多彩。”李凤龙说道。
临沂实验中学北校区观摩课现场
在临沂市第九中学，王晶晶老师和曹琰老师分别带来八年级数学课《平行四边形的判定1》和八年级语文课《小石潭记》。王晶晶多次使用随堂测试和pk赛的互动模式，信息技术的运用遍及课堂教学的各个环节，极大地调动了学生学习积极性。曹琰运用资源库中的三个朗读情景视频，引导学生读出“情感美”，提高学生的文言文阅读能力。
临沂市第九中学观摩课现场
在之后的座谈交流会上，校方就智慧课堂发展路径、建设经验做出总结汇报。临沂实验中学北校区在年开始使用科大讯飞智慧课堂，目前在校智慧课堂班级共计24个，共计服务教师80余名、学生名。信息化专家刘书君表示，人工智能与教师结合才能叫智慧课堂，要改变学生的学习方式，用大数据贯穿课前预习、课上互动、课后追踪的全过程。
临沂第九中学校长洪善理高度认可智慧课堂建设的卓越成效，他认为人工智能在课程标准的把握、教学环节的组织、教学内容的挖掘、课堂气氛的调节、对学生学习的
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