筑梦新时代
争当好少年
临湘一中何熠辉等同学获得
“新时代临湘好少年”荣誉称号
少年智则国智
少年富则国富
少年强则国强
扣好人生第一粒扣子
争当一中好少年
伴随着初春的脚步，迎着和煦的春风，带着新春的喜气，年3月6日在市教育体育局会议室举行了“新时代临湘好少年”颁奖仪式。我校何熠辉、胡润泽、曾萌三位同学获得“新时代临湘好少年”荣誉称号；陈煜昊同学获得“新时代临湘好少年”提名奖。
表
彰
先
进
班何熠辉
他勤思考、爱钻研；敢提问，善质疑；提升自我，挑战自我，突破自我。被评为“三好学生”，现任校团委会学习部部长。
他全心全意地为师生、为学校服务，勤于奋进、认真负责。被评为临湘市“优秀共青团干部”。
他积极参加志愿者活动，参与学校组织的义务扫除活动，交通劝导服务等。
他兴趣爱好广泛，在岳阳市青少年才艺大赛中获艺术组硬笔书法一等奖。
班胡润泽
他多次在市里和学校组织的大型考试和学科竞赛中名列前茅，被评为“三好学生”和“学习之星”。
他积极参加各种志愿服务活动。在年学业水平考试志愿服务过程中表现优秀，被评为“优秀志愿者”。
他经常主动帮助学习上有困难的同学，利用周末为耽误课程的同桌讲解数学和物理题目。
班曾萌
她尊师重道，友善待人。
她学习上勤劳刻苦，一丝不苟，不怕苦不怕累。曾获“刘紫阳奖学金”、“信泰奖学金一等奖”，两次被评为“三好学生”。
她为同学服务，勤勤恳恳，不辞辛劳，工作一丝不苟，认真负责，有担当、有能力、有责任意识。
她在三月学雷锋月荣获“学雷锋小标兵”，“学雷锋小讲师”称号。
班陈煜昊
他先后担任班长、学习委员、组织委员等职务，多次被评为“优秀学生干部"、"最美少年"、“文艺之星”、“体育之星”等荣誉称号，是一个品学兼优，志存高远，积极进取，有责任有担当的新时代好少年。
校
长
发
言
市一中党委书记、校长许李衡在表彰会上发言
在这春暖花开的美丽季节，非常荣幸能在此一起见证“新时代临湘好少年”的获奖表彰。在这次评选活动中，我校有三名同学光荣入选，在此我代表学校衷心感谢组委会的辛勤劳动，感谢市委宣传部、市教体局对我校青少年培养工作的肯定和厚爱！
青少年是家庭的寄托、祖国的未来、民族的希望。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，这一阶段，他们心智逐渐健全，思维更趋活跃，最需精心栽培。“蒙以养正，圣功也”，青少年教育最重要的是，帮助他们系好人生的第一粒扣子，引导他们走正确的道路。
蓬生麻中，不扶而直——大力营造德育氛围
“环境决定着人们的语言、宗教、修养、习惯、意识形态和行为性质。”我校坚持环境育人，大力营造浓郁的校园德育氛围。
一是成立德育工作领导小组，制定德育发展规划，配足配强思政课教师，领导小组每季度对学校德育进行分析研判，开设道德讲堂，思政课教师在各班级定期开展品德教育，大力弘扬主旋律，引导学生树立社会主义核心价值观。
二是优化德育队伍，倡导“全员育德”，重点抓好班主任队伍建设，通过上岗培训、师徒结对、德育例会、班主任论坛等有效方式，努力打造一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍；同时大力倡导家校共建，成立家长委员会，定期召开家长会，进行家访活动，多途径搭建家校沟通平台，通过“德育三抓”，坚持学校、家庭和社会“三位一体”，发挥德育合力，为学生健康成长营造最好环境。
三是深入推进“学科德育”，重视学科渗透，将人文教育、科学教育、艺术教育、环境教育、安全教育纳入德育体系，以行为养成教育为切入，道德伦理教育为基础，艺术审美教育为陶冶，心理健康教育为辅助，形成富有时代特征的综合德育框架。
四是充分利用校本资源，厚德笃学，做有品格的一中人。在各教室张贴社会主义核心价值观、校训、班训等图匾，在教室外走廊、食堂等公共场所张贴道德修养、励志文化标语；利用智慧黑板、校园电子显示屏播放《心怀家国，铸就梦想》等主题宣传教育片；在学校显著位置摆放伟人铜像、设置文化景石，悬挂励志对联，在井盖书写道德教育标语，在图书馆、阅览室摆放《做好新时代接班人》《修德“三纲”》等相关德育书籍，引导学生观看，引导学生阅读，从而树立正确的世界观、人生观和价值观。
青春多磨砺，奋斗而升华——极力开展德育实践活动
“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。”新时代的青少年，应德才兼备，在大力营造浓郁德育氛围、助力学生修养美好品德的同时，我校极力开展丰富多彩的德育实践活动，在青春中磨砺学生，让学生在奋斗中升华。
一是持续开展系列学习活动。首先是国学教育活动，学校配备专门国学教师和国学课本，开设《中国文化经典》等国学课程，积极传播传统道德文化的精华。其次是“学习强国”活动长抓不懈，每周开展一次“青年大学习”网上主题团课学习活动。最后是积极开展时事政治学习活动，如对《十九届五中全会精神》《在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话》《在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的讲话》等文件精神的学习。
二是扎实推进品格教育。坚持开展“党建带团建，旗帜更鲜艳”活动，党委专题研究指导团工作，推进品格教育。首先党委（支部）书记带头上团课、思政课和国情形势报告课，组织开展党史、新中国史、改革开放时、社会主义发展史等四史教育；其次优秀党员上示范课，品格教育进课堂；再次利用每周一次的国旗下讲话和特殊节庆日（如学雷锋日、清明节、青年节、端午节、中秋节、国庆节等）开展爱国主义教育、“三观”教育和红色教育等活动；最后开展专题反邪教活动，每期至少一次。
三是积极开展团建活动。我校成立了爱心社、志愿者协会等20多个学生社团，在政教处团委会、生涯规划处指导下，积极开展活泼多样的德育团建活动，每期均不少于30次。如爱心社“一对一”帮扶困难同学；志愿者协会的“文明交通劝导”活动，文学社的“美好生活，劳动创造?征文竞赛”，美术社的“抗击疫情?临湘一中学子有画说”书画比赛，科创社的“科技活动周”，音乐社的“抗击疫情?声音的力量”校园歌手大赛等；更有学生会、团委会组织的主题黑板报、手抄报选评活动，十八岁成人礼和各类励志教育报告会。
四是坚持积累德育校本教材，组织学生编辑《德育周报》，每周周会下发各班级进行讲评与学习；撰写德育实践案例，其中《用爱与耐心撑起孩子成长的天空》获岳阳市特等奖。
努力就是光，我亦是榜样——不懈探索德育激励机制
青少年具有活力澎湃，积极奋发，向往榜样，渴望成功，渴望认可等身心特征。根据这些特征，我校不懈探索德育激励机制，深入发掘学生闪光点，深度实施鼓励教育。一是继续做好“优秀团员”“优秀学生干部”“三好学生”等传统激励工作；二是创新开展“亮点就在身边、星光正在闪耀”每周之星评选活动，评选角度丰富，如文体之星、卫生之星、节俭之星等；三是发挥社团作用，评选“新时代好少年”“优秀志愿者”“爱心大使”等各类优秀社员。以上奖励，均颁发荣誉证书记入学生综合素质评价档案；或在升旗仪式时，授予流动红旗或颁发奖状。四是积极争取各级各类奖优助学、扶贫济困资金，帮助学生解决实际困难。这样，多层次的德育激励机制，让学生意识到自己也有长处，只要努力，也可以成为榜样，从而相互激励，健康成长。
自搬迁新校址以来，短短两年多时间，我校获得了“全国教育系统先进集体”“湖南省文明校园”等多项荣誉，荣誉的取得，得力于上级领导的关心与指导，兄弟学校的帮助与支持。衷心感谢大家！
各位同仁，我们是新时期朝气蓬勃的教育工作者，都肩负着“立德树人”的光荣使命，愿我们携手奋进，竭心尽力，培养出更多的新时代临湘好少年，更多的新时代接班人！
近年来，临湘一中围绕立德树人根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，涌现出一批爱党爱国、孝老爱亲、助人为乐、热心公益、勤学善思、自强自立、热爱劳动的未成年人先进典型。他们有志向、有梦想，展现了临湘一中新时代好少年的风采，为未成年人树立了可亲、可敬、可信、可学的身边榜样！
榜样，是最好的方向标
楷模，是最好的引领者
少年，从今天起，行动起来
为争当新时代的好少年而努力奋斗吧！
图文来源：团委
撰稿编辑：曾向阳田畅汤小玲
主编：郭淑群
审核：张帆
扫描
转载请注明：http://www.linxiangzx.com/lxsms/8942.html
