曾经领导笑着说：“你是‘凤凰牌’的，一旦羽毛丰满就会飞出大山。”却未曾想到她却成了‘永久牌’的，至今还扎根在这偏远的山区。她像蜡烛，燃烧着自己，却照亮学生的成长之路；她像铆钉，寒来暑往、春去秋来，却始终默默坚守在三尺讲台。她用脚印，丈量着教育的宽度；用爱心，浇灌着祖国的未来；用毅力，撰写着生命的诗篇。32年如一日，她默默奉献、兢兢业业、无怨无悔，让希望之花在大山深处灿烂绽放，她就是——横铺中学的李想灵老师。
爱岗敬业，用勤奋创造辉煌
扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。李老师自登上讲台的那一刻起，就始终秉承着“学高为师，身正为范”的古训，不断提升自己，以身作则，做一名好老师。因为她知道面对当前的信息化时代，经济快速发展、社会日益多元、各种新知识的不断涌现，教师不仅是知识的传授者，更是学生学习的指导者，就必须具备对所教学科有着系统的、深刻的、准确的理解和扎实的学识，才能满足学生绵延不绝的求知欲，全面促进学生的发展。
“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋”。多年来，李老师潜心学习，博览群书。山村的夜晚，万籁俱静，在这心如静水、气和神明之际，她坚持研读专著，神交大师，静悟教学之道，深刻理解教育的本质和规律，掌握《新课标》的基本精神。她潜心教研，乐于笔耕，经常利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变老旧的教育观念，了解课改的新动向，阅读大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，期间写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。同时，她平时十分注意学习别人的经验，在教研活动和学习培训中，记下自己的见解和感悟，并不耻下问跟年轻老师学习制作课件，运用多媒体教学，时刻抓住一切机会虚心向专家和同行请教，只为让教育教学达到最佳效果。终于功夫不负苦心人，年，她根据实践经验撰写的《基于诚信教育在中学班级管理的分析》获省级壹等奖，年撰写的论文《初中数学教学面临的困境》获市级一等奖。年的中考，她带的班46人参考，28人录取临湘二中，1人录取临湘五中，普高录取率创临湘路南片新高。年，她的学生谢俊康以临湘市第二名考入临湘二中。
安贫乐教，用大爱放飞希望
蒙古族有句谚语：“爱自己孩子的是人，爱别人孩子的是神。”李想灵从没想过要让自己成为神，但她在爱自己孩子的同时，的的确确在真心实意地爱着别人的孩子，视如己出。在工作中，她力求做到严慈结合，用一颗朴实的心全力搭建起师生间爱的桥梁。在每一节课上，她都会以一颗饱满的爱心去教育学生，用爱去感化学生，让学生时刻体会到老师的关爱。下课后，跟学生聊天，和他们交流思想，了解每一位学生的需求，尽力为学生排忧解难。在她所教的班级里，有一个学习很好，可就是不敢在同学面前发言，被班里同学称为“胆小生”的女孩李敏。为了帮助她练习胆量，李老师课上经常向她提一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读，从而提升她的自信，激发她的潜能和勇气。渐渐地，她甩掉了胆小的包袱，也能够大胆地走上台来发言。
作为班主任的李老师，关心学生就像关心自己的孩子一样，既关心他们的学习，又关心他们的生活。每天晚上就寝后，她至少会去宿舍两次，检查学生的就寝情况，早晨铃声一响她便站在寝室门口督促他们起床，有时帮他们叠被子、扫寝室，学生看到了觉得不好意思，以后就会按时起床，抓紧时间搞好内务整理。遇到天气突变的时候，她不仅提醒同学们增减衣物、棉被，叮嘱他们保暖御寒，甚至还把家里的衣服、棉被拿给学生用。学生生病时，她带他们去看病，帮他们烧开水、煎药。学生过生日时，她会送上一个日记本或是一支笔，带领全班同学为他唱生日快乐歌，让他们感受到班级这个大家庭的温暖。对于留守儿童，李老师更是关怀备至，学生陈果的父母都在上海打工，奶奶充当临时监护人。有一次，他在打篮球时不慎摔到，将左手的手腕骨折断。李老师第一时间赶到他跟前，看到他用右手把受伤的左手端着，他脸色苍白，嘴唇发乌，不停地颤抖，毫不犹豫地背起他，医院治疗，直到一切安排妥当后才告知他的家人。陈果出院后，为了不影响他的学习，也为了解除家长的后顾之忧，李老师干脆让陈果搬到自己家，照顾他的饮食起居。当同事劝她放松一下自己时，她总是笑着说：“这个班级离不开她，更离不开她的爱。”真的，爱是一种力量，武装了学生，也强大了自己；爱是一种幸福，感染了学生，也幸福了自己。
以校为家，用执着圆梦未来
对李老师来说，有一种坚守叫以校为家，有一种担当叫无私忘我。身为毕业班的班主任，工作琐碎而繁重，大部分的时间李老师都是以校为家。有一个星期四的下午，李老师哭着跑到教导处说：“我要请假，请帮我看下班！”话没说完就不见人了。这在众人看来是非常不可思议的。事后大家才知道，原来她老公被高压电击中，医院抢救。但第二天清早，她又出现在学校，教导主任惊讶地问她：“你怎么就来了？”她笑着说：“我老公没生命危险，我放心了，但这里的学生我不放心。”之后在她老公住院的70多天里再没请过一天假。
有一次李老师意外怀孕，医院做了人流手术，老公劝她在家多休息两天，可她不听老公的劝告，老公生气地说：“难道你的学生比你的命还重要吗？”她却反过来安慰老公：“你放心，我会照顾自己的。我去了学校这几天不上课，只在学生面前露个脸。”无奈之下，她老公深知她的个性，只好把她送上了回学校的车。下午，她老公用高压锅装着炖好的鸡汤送到学校，却看到她坐在教室里为学生讲课······自古忠孝难两全，李老师选择了忠于自己的事业，就只能亏欠自己的家庭了。诸如这样的事例不胜枚举，李老师那种“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，不仅影响了学生，也带动了刚走出大学校门的有为青年，让他们毫不犹豫的加入了教师队伍，并把教书育人当作自己的伟大使命，让我们的教育事业更加辉煌。
俗话说：“孩子是祖国的花朵，是民族的未来，是家庭的希望。”山区孩子们更渴望看到未来和希望，在他们的心灵深处渴望着阳光，他们对生活充满着无限美好的期许，为了他们的期许，李老师放弃了几次荣调的机会，甘之如饴的守在这偏远的山区，只为守住他们心中的那抹阳光。
光阴似箭，岁月如梭。转眼间李老师已在教育的最前线度过了32个春秋，已达知天命年岁的李老师却毫不松懈，始终如一地以一个优秀教师的要求和标准开展各项工作。李老师深知总有一天自己会走下讲台，退出教学第一线，但她放心不下这群山里的孩子，她希望有更多后来者能代替她守住孩子们，所以在教学与班级管理之余，她有意识地带领培养有志的新教师，听评新教师的汇报课，精准地为新教师的课堂教学进行把脉，准确把握新教师的课堂教学，注重培养新教师教学能力的提升。在李老师的辛勤努力下培养了一批新生力量，助推了一大批新教师的成长，让我们看到了这片山区教育新生的曙光。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”三十二载寒来暑往，对李老师来说，逝去的是青春，留下的是无悔。“生命的意义不在于它能燃烧多久，而在于它能燃烧多亮，生命不燃烧就不精彩”，她愿为农村教育事业燃烧生命，照亮山区孩子们的未来。
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